綿陽新聞網(wǎng)1月13日電（通訊員 李欣蔓）為搭建高校與中學(xué)交流橋梁，助力高中學(xué)子生涯規(guī)劃，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)2-250對對隊成員于2025年1月12日上午回到高中母校四川省樂山市夾江中學(xué)校，面向高中三個班級近200名高中生開展宣講活動。通過宣講成員生動的校園展示、互動問答與文創(chuàng)紀念品發(fā)放，川農(nóng)大特色辦學(xué)理念與青春校園文化引發(fā)同學(xué)們熱烈反響，現(xiàn)場氣氛活躍，活動取得圓滿成功。

"川農(nóng)大不僅有全國頂尖的學(xué)科，還有占地千畝的生態(tài)校園，四季皆景！"宣講會上，團隊成員馬天賜以"遇見川農(nóng)，筑夢未來"為主題，通過精心制作的PPT和視頻，向?qū)W弟學(xué)妹們展示了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)三校區(qū)特色建筑、國家級實驗室及風(fēng)景園林專業(yè)實踐基地。鏡頭中，成都校區(qū)梧桐大道的秋日金黃、都江堰校區(qū)古建筑群的雕梁畫棟、雅安校區(qū)桂花大道的馥郁芬芳，令在場學(xué)生發(fā)出陣陣贊嘆。

圖為成員馬天賜為同學(xué)們講解。

針對高中生關(guān)注的學(xué)科建設(shè)問題，團隊重點解析了風(fēng)景園林專業(yè)"產(chǎn)學(xué)研"一體化人才培養(yǎng)模式。當(dāng)提及川農(nóng)大風(fēng)景園林學(xué)子連續(xù)三年斬獲國際大獎時，高二（7）班馬瑞峰同學(xué)舉手提問："非藝術(shù)生能否學(xué)好設(shè)計課程？"成員李欣蔓以自身經(jīng)歷解答："學(xué)校構(gòu)建了從手繪基礎(chǔ)到數(shù)字設(shè)計的階梯課程體系，只要肯下功夫，每個人都能找到自己的設(shè)計語言。"詳實的數(shù)據(jù)與生動的案例讓在場學(xué)生對專業(yè)認知更加清晰。

活動現(xiàn)場，印有川農(nóng)大標志性建筑和優(yōu)美風(fēng)景的手繪明信片、定制文件袋等文創(chuàng)產(chǎn)品甫一亮相便引發(fā)熱潮。"這個川農(nóng)牛立牌好精致！""明信片上的景色是真的嗎？"學(xué)生們爭相傳看由川農(nóng)大學(xué)生自主設(shè)計的文創(chuàng)產(chǎn)品，原計劃發(fā)放的150份紀念品十分鐘內(nèi)領(lǐng)取一空，不少學(xué)生主動添加宣講團隊成員以期獲取更多川農(nóng)美景圖片。

圖為成員李欣蔓與學(xué)生答疑互動。

在互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們的問題從"食堂有沒有蹺腳牛肉"延伸到"怎樣備戰(zhàn)高考"。高三（2）班黎海林對智慧農(nóng)業(yè)表現(xiàn)出濃厚興趣："聽說川農(nóng)大研發(fā)的‘電子鼻’能聞出茶葉品質(zhì)，這樣的科研項目本科生能參與嗎？"成員們結(jié)合學(xué)校"本科生導(dǎo)師制"與"科研興趣培養(yǎng)計劃"詳細解答，并邀請同學(xué)們關(guān)注川農(nóng)大舉辦的校園開放日。

"這種既有溫度又有深度的宣講，真正打開了孩子們的視野。"夾江中學(xué)高三任教老師劉露梅全程參與活動后表示，相較于傳統(tǒng)高校推介，此次宣講通過"過來人"視角展現(xiàn)真實大學(xué)生活，配合文創(chuàng)產(chǎn)品打造沉浸式體驗，極大激發(fā)了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。"特別是了解到川農(nóng)大優(yōu)秀學(xué)子案例時，很多孩子眼睛都亮了，這就是榜樣的力量。"

圖為宣講團隊在校門口合照。

本次寒假校園行活動特別強化了"朋輩引領(lǐng)"效應(yīng)，宣講成員均在科技創(chuàng)新、社會實踐等領(lǐng)域有突出表現(xiàn)，能更好地"讓中學(xué)生從同齡人成長故事中感受川農(nóng)大精神"。

活動尾聲，夾江中學(xué)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)向宣講團隊表示感謝和祝賀，任課教師也向宣講團隊發(fā)出相約下個寒假的邀請，通過持續(xù)性的教育銜接助力高中學(xué)子成長，許下"2025，又見川農(nóng)"的約定，為冬日校園增添融融暖意。